今年我國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)1158萬(wàn)人，為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”決策部署，教育部等相關(guān)部門(mén)多措并舉，不斷完善促進(jìn)就業(yè)政策，更大力度拓寬就業(yè)渠道，促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

一直以來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)都是全國(guó)人大代表廣泛關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域，高校如何搭建好求職學(xué)生和招聘單位之間的橋梁、怎樣利用線(xiàn)上助力畢業(yè)生就業(yè)、如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)……圍繞如何緩解就業(yè)壓力，怎樣推進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)等內(nèi)容，代表們積極建言獻(xiàn)策。

強(qiáng)化校企合作

“就業(yè)環(huán)節(jié)是高校人才培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。”作為一名教育工作者，全國(guó)人大代表、華東師范大學(xué)黨委書(shū)記梅兵深知高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性，在她看來(lái)，就業(yè)問(wèn)題要從源頭考慮，高校在專(zhuān)業(yè)以及學(xué)位點(diǎn)的設(shè)置方面，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求來(lái)設(shè)置，高校的課程體系、課程內(nèi)容應(yīng)務(wù)實(shí)高效，學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，高校就應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行全學(xué)段的職業(yè)生涯教育，幫助學(xué)生明確目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。

除源頭規(guī)劃外，梅兵認(rèn)為，高校的另一重要作用就是要搭建好求職學(xué)生和招聘單位之間的橋梁，要走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多為學(xué)生尋找挖掘拓展就業(yè)崗位，幫助就業(yè)者和招聘者及時(shí)見(jiàn)面，及時(shí)溝通。

促進(jìn)校企對(duì)接，強(qiáng)化校企合作，是教育部近年來(lái)促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)的重要舉措之一。

今年5月至8月，教育部在全國(guó)范圍內(nèi)組織實(shí)施2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“百日沖刺”行動(dòng)）。

據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“百日沖刺”行動(dòng)期間，教育系統(tǒng)廣泛開(kāi)展校企供需對(duì)接等系列活動(dòng)，提升訪(fǎng)企拓崗的實(shí)效性和供需匹配度。各地各高校也發(fā)揮校園招聘主渠道作用，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展“萬(wàn)企進(jìn)校園”活動(dòng)，重點(diǎn)邀請(qǐng)對(duì)畢業(yè)生具有較強(qiáng)吸引力的企業(yè)進(jìn)校招聘。

不少高校還組織“訪(fǎng)企拓崗促就業(yè)”行動(dòng)，針對(duì)就業(yè)去向落實(shí)率低的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，加大訪(fǎng)企拓崗力度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年5月以來(lái)，全國(guó)共有2600多所高校走訪(fǎng)23.6萬(wàn)余家企業(yè)，新開(kāi)拓崗位290萬(wàn)余個(gè)，累計(jì)舉辦各類(lèi)校園招聘活動(dòng)6.4萬(wàn)場(chǎng)，79萬(wàn)余家企業(yè)提供崗位信息1230萬(wàn)余條，1074萬(wàn)余人次畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)參加。

梅兵注意到，有的學(xué)生本身能力很強(qiáng)，在求職時(shí)卻不會(huì)展示自己。她覺(jué)得高校不僅要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，還要幫助學(xué)生提高求職能力，做好就業(yè)指導(dǎo)。

目前，不少高校在深入推進(jìn)就業(yè)育人主題教育活動(dòng)，結(jié)合畢業(yè)典禮、校友座談等活動(dòng)，邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家、已就業(yè)高校畢業(yè)生講授就業(yè)公益課，引導(dǎo)畢業(yè)生客觀(guān)看待個(gè)人條件和社會(huì)需求，從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位。

搭建數(shù)字平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”助力畢業(yè)生招聘就業(yè)，是全國(guó)人大代表、58同城CEO姚勁波不斷思考的問(wèn)題。

在姚勁波看來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在從高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，就業(yè)方面，除了進(jìn)一步穩(wěn)企拓崗、強(qiáng)化公共招聘服務(wù)以外，更需消滅就業(yè)供需端信息差，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，開(kāi)辟新就業(yè)群體發(fā)展的綠色通道。

姚勁波建議由政府部門(mén)牽頭，鼓勵(lì)和支持中小企業(yè)依托互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺(tái)的數(shù)字化力量進(jìn)行人力資源管理的升級(jí)改造，可給予率先開(kāi)展人力資源管理改造的中小企業(yè)適當(dāng)補(bǔ)貼，以吸引更多中小企業(yè)完成數(shù)字化改造，高效追蹤和管理企業(yè)人才，改變傳統(tǒng)的招聘和管理模式。

全國(guó)人大代表、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)林尚立指出，數(shù)字時(shí)代下，高校同樣應(yīng)搭建數(shù)字平臺(tái)，幫助學(xué)生及時(shí)了解用人單位信息，同時(shí)也能讓用人單位通過(guò)數(shù)字平臺(tái)了解學(xué)生情況。這種雙向溝通機(jī)制能更直接、更全面、更通暢地推進(jìn)就業(yè)工作。

以數(shù)字化賦能就業(yè)，為畢業(yè)生提供更多崗位資源，用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”助力畢業(yè)生“云求職”是教育部一直致力完善的領(lǐng)域。

據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，圍繞就業(yè)政策解讀、就業(yè)觀(guān)念教育等內(nèi)容，教育部推出“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課39場(chǎng)，累計(jì)觀(guān)看量已超1億人次?！鞍偃諞_刺”行動(dòng)期間，教育部國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)推出“華東六省一市重點(diǎn)地區(qū)專(zhuān)場(chǎng)”“交通運(yùn)輸與郵政快遞行業(yè)專(zhuān)場(chǎng)”等30場(chǎng)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)領(lǐng)域線(xiàn)上招聘活動(dòng)，累計(jì)參會(huì)用人單位8萬(wàn)余家，提供崗位信息120萬(wàn)余條。

此外，不少地方及高校也在積極推進(jìn)招聘數(shù)字平臺(tái)建設(shè)。比如，江蘇省目前已實(shí)現(xiàn)國(guó)家、省、校三級(jí)“24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”數(shù)據(jù)貫通和信息共享，精準(zhǔn)為畢業(yè)生匯集和推送崗位信息。

鼓勵(lì)基層就業(yè)

基層是高校畢業(yè)生建功立業(yè)的舞臺(tái)，也是吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的廣闊空間。

2023年4月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)就業(yè)政策措施全力促發(fā)展惠民生的通知》，要求穩(wěn)定“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層服務(wù)項(xiàng)目招募規(guī)模，做好2023年高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作等，引導(dǎo)鼓勵(lì)更多高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)。

據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為拓寬基層就業(yè)新空間，今年，國(guó)家衛(wèi)生健康委、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、教育部等部門(mén)首次啟動(dòng)實(shí)施“大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”，由各省專(zhuān)項(xiàng)招聘醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)高校畢業(yè)生免試注冊(cè)為鄉(xiāng)村醫(yī)生到村醫(yī)務(wù)室服務(wù)，并加大激勵(lì)和保障力度，引導(dǎo)大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生服務(wù)農(nóng)村、扎根農(nóng)村。教育部還依托國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，推出面向西部地區(qū)畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)和“鄉(xiāng)村振興 大有可為”專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，提供崗位3.5萬(wàn)個(gè)。

在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景下，鄉(xiāng)村正成為年輕人施展才華的重要舞臺(tái)。作為一名來(lái)自基層的全國(guó)人大代表，浙江省景寧畬族自治縣委副書(shū)記藍(lán)景芬深知畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性。

“近年來(lái)，通過(guò)迭代升級(jí)人才新政、舉辦浙江省首屆返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)合作創(chuàng)業(yè)大賽等措施，吸引了大量青年來(lái)到景寧‘扎根’，成為實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)共同富裕的一股新興力量。”結(jié)合實(shí)踐體會(huì)，藍(lán)景芬提出，除了要宣傳鼓勵(lì)畢業(yè)生積極投身基層一線(xiàn)，在基層工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值外，更應(yīng)進(jìn)一步做好畢業(yè)生返鄉(xiāng)的配套政策支持，完善激勵(lì)機(jī)制等制度體系建設(shè)，讓大學(xué)生和青年人才“下得去、留得住、干得好、流得動(dòng)”。

據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為健全多元激勵(lì)機(jī)制，今年2月，教育部組織開(kāi)展首屆“全國(guó)高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”推薦活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)赴基層就業(yè)并作出突出業(yè)績(jī)的普通高校畢業(yè)生和表現(xiàn)優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)教師。教育系統(tǒng)會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)到中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、老工業(yè)基地縣以下基層單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，按規(guī)定給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、助學(xué)貸款代償?shù)日咧С帧?/p>

（稿件來(lái)源： 法治日?qǐng)?bào)法治社會(huì)）

本報(bào)記者趙晨熙

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